3 2- توسعه مبتني بر دانايي

2-1- مبتني ساختن توسعه اقتصادي، به علم و فناوري از طريق

- فعال‌سازي بازار دانايي، با برقراري ساز وكار ثبت مالكيت فكري و تسهيل در مبادله منافع اقتصادي دستاوردهاي فناوري

- تكيه بيشتر بر بخش خصوصي در فعاليتهاي پژوهشي و فناوري

- توسعه فناوري‌هاي بومي (كوچك و متوسط مقياس)

- افزايش سهم ارزش افزوده فعاليتهاي پژوهشي و فناوري در توليد ناخالص داخلي

2-2- ارتقاي شاخص توليد علم و شاخص دستيابي به فناوري در رده‌بندي جهاني از طريق:

- دسته‌بندي مأموريتها و تقسيم كار ملي دستگاه‌هاي فعال حوزه فناوري و پژوهش، و ارزيابي فعاليتهاي دستگاهها بر اساس شاخصهاي شناخته شده جهاني

- نوسازي ساختارها و شيوه‌هاي مديريت، در حوزه پژوهش و فناوري (شبكه‌ها و نهادهاي ديده‌بان علمي)

- كاهش فاصله فناوري‌هاي مورد استفاده در كشور با فناوري روز دنيا

2-3- توسعه فناوري اطلاعات ملی مکانی به عنوان زيرساخت اقتصاد ديجيتالي از طريق:

- ايجاد زيرساختهاي اطلاعات ملی مکانی براي تجاري‌سازي نتايج تحقيقات (توسعه ساختارهاي حوزه فناوري شامل: نهادهاي مالي خطرپذير, شركتهاي توسعه فناوري, پاركها و مراكز رشد علم و فناوري, دانشگاههاي پژوهشي)

- مقررات‌زدايي در جهت تسهيل فعاليتهاي پژوهشي و فناوري

- ايجاد تنوع خدمات و تسهيل و تسريع دستيابي به ارتباطات مورد نياز و مطمئن

2-4- ايجاد فرصتهاي برابر آموزشي از طريق:

- پيگيري راهبرد «آموزش براي همه» به عنوان يك راهبرد ملي

- عمومي كردن آموزش ابتدايي و راهنمايي تحصيلي

- تنوع بخشيدن به خدمات آموزشي با حمايت از آموزشهاي از راه دور، مجازي و آموزشهاي پودماني

2-5- بهبود كيفيت آموزش در تمامي سطوح با توجه به پيشرفت فناوري از طريق:

- اصلاح برنامه‌هاي آموزشي با روزآمد نمودن آنها و انطباق برنامه‌ها با نيازهاي جامعه و بازار كار

- استفاده از فناوري‌هاي جديد در محتواي آموزشها و روشهاي آموزشي

- تغييرات اساسي محتوا و روشهاي آموزشي با هدف اثربخشي بر فرايند ياددهي و يادگيري

- مهندسي مجدد نظام آموزشي فني و حرفه‌اي در مجموعه نظام آموزشي كشور، با توجه به تحولات جهاني و ضرورتهاي داخلي با به‌كارگيري فناوري‌هاي جديد ارتباطي و اطلاعاتي

- ايجاد دانشگاههاي پژوهش‌محور، و پاسخگو به جامعه

- بهبود ساختار و كيفيت نيروي انساني شاغل در بخش آموزش

- تدوين و اصلاح قوانين و مقررات لازم براي تنوع‌بخشي به منابع مالي و خودگرداني واحدهاي آموزشي

- اصلاح فرايند تنظيم استانداردها و نظارت بر آموزشها

- گسترش ارتباطات علمي با مراكز و نهادهاي آموزشي و تحقيقاتي معتبر بين‌المللي

2-6- تحول و بهبود ساختار تشكيلات اداري با رويكرد استقلال و محوريت مؤسسات آموزشي از طريق:

- سازماندهي نظام واحد سياست‌گذاري كلان در بخشهاي آموزشي

- اصلاح مديريت و روش اداره مؤسسات آموزشي

- مهندسي مجدد نظام آموزش فني و حرفه‌اي در مجموعه آموزشي كشور، با توجه به تحولات جهاني و ضرورتهاي داخلي

- اصلاح ساختار سازماني و تشكيلاتي ستادهاي آموزشي، با هدف ارتقاي توان كارشناسي، كاهش تصديها و كوچك‌سازي تشكيلات

2-7- توسعه ظرفيت توليد آمار، ارتقاي کيفيت آمار و اطلاع‌رسانی آماری از طريق:

- فعال‌سازی نظام آماری کشور

- تمرکززدايی در توليد آمار

- ساماندهی آمارهای ثبتی

- بهره‌گيری از فناوری اطلاعات

- تقويت پايگاه اطلاعاتی آماری کشور

- تشويق و ترغيب بخش خصوصی، در جهت مشارکت در فرايند توليد و اطلاع‌رسانی آماری و توسعه پژوهشهای آماری

- ترويج و ارتقاي فرهنگ آماری کشور، و جلب مشارکت و همکاری مردم در فرايند توليد آمار